Consejos de última hora para el éxito en las opos Estamos en la antesala de las temidas oposiciones y los nervios nos comen, es totalmente normal, por eso vamos a dar un repaso rápido a esos aspectos de última hora que no podemos olvidar para prepararnos para conseguir el éxito en las oposiciones por el […]
PD 15
Para terminar este curso vamos a trabajar sobre la exposición de la unidad didáctica y la defensa de la programación. Prueba definitiva en las oposiciones docentes, y no solo porque sea la última sino porque es aquella en que tenemos ocasión de presentarnos realmente ante el tribunal, en la que pueden ver qué tipo de docente somos, cómo nos enfrentamos a nuestro trabajo, qué estrategias y herramientas somos capaces de utilizar.
Es por tanto una prueba crucial que te conviene preparar cuidadosamente.
Este contenido solo está accesible para miembros de la Comunidad de Aprendizaje de Educación Primaria.
Si ya estás suscrito haz log in aquí. Si quieres formar parte de nuestra comunidad suscríbete aquí.
Tema 12
En esta lección nos iniciamos en el estudio de la educación artística que completaremos en el tema siguiente.
Obviamente las manifestaciones artísticas son uno de los rasgos fundamentales de cualquier cultura y como tales deben ser conocidos y respetados por los alumnos, además de servirles como medio de expresión de ideas, pensamientos y emociones.
Para ello deberemos desarrollar experiencias que les permitan explorar, conocer y saber utilizar para comunicarse los diferentes lenguajes artísticos.
La competencia artística además les va a permitir desarrollar capacidades como la imaginación o la creatividad y el sentido estético mejor que ninguna de las otras áreas del currículo.
Este contenido solo está accesible para miembros de la Comunidad de Aprendizaje de Educación Primaria.
Si ya estás suscrito haz log in aquí. Si quieres formar parte de nuestra comunidad suscríbete aquí.
Tema 11
En esta lección trabajamos el tema 25 del temario de Educación Primaria, se trata del tema dedicado a la Recogida, organización y representación de la información, contenidos que en el currículo actual forman parte del bloque número 4: Estadística y probabilidad.
Estos contenidos se han incorporado de forma relativamente reciente al currículo de primaria, a diferencia del resto de bloques (números y operaciones, geometría y medida) que prácticamente han formado parte del área desde siempre.
Este contenido solo está accesible para miembros de la Comunidad de Aprendizaje de Educación Primaria.
Si ya estás suscrito haz log in aquí. Si quieres formar parte de nuestra comunidad suscríbete aquí.
Errores y aciertos en la exposición de tu programación
La exposición y defensa de la programación (y de la unidad didáctica, pero de ella no nos ocuparemos ahora), es una de las pruebas más importantes en las oposiciones y no siempre le dedicamos la atención que requiere. Pasamos muchas horas elaborando la programación, pero luego no nos preocupamos en exceso de cómo vamos a […]
Caso Práctico 9
En esta lección vamos a abordar la resolución de un caso práctico relacionado con el acoso escolar ya que es una de las situaciones que lamentablemente nos encontramos con frecuencia en las aulas y por ello también en las oposiciones.
Obviamente un maestro de primaria debe estar preparado para saber identificar un caso de acoso escolar y saber actuar en consecuencia por lo que este caso nos servirá como reflexión sobre la importancia de estar sensibilizados y alerta ante situaciones en las que pueden verse envueltos nuestros alumnos y nos dotará de las herramientas para guiar nuestra actuación en caso necesario.
Este contenido solo está accesible para miembros de la Comunidad de Aprendizaje de Educación Primaria.
Si ya estás suscrito haz log in aquí. Si quieres formar parte de nuestra comunidad suscríbete aquí.
PD 14
En esta lección y la siguiente nos vamos a ocupar de las tareas que corresponde hacer cuando ya hemos acabado de redactar nuestra programación.
Veremos cómo comprobar que es correcta tanto formalmente como en el contenido de cada uno de sus apartados.
Para ello aplicaremos una checklist para asegurarnos de que no hemos olvidado nada, que nuestra programación tiene todo lo necesario para convencer al tribunal de lo completas que son nuestras competencias docentes, y por supuesto que respeta todas las condiciones de la convocatoria.
Este contenido solo está accesible para miembros de la Comunidad de Aprendizaje de Educación Primaria.
Si ya estás suscrito haz log in aquí. Si quieres formar parte de nuestra comunidad suscríbete aquí.