Prepara tus Opos

Oposiciones a maestros Infantil y Primaria

PD 3

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Una vez hemos justificado nuestra programación y establecido el contexto en el que se va a desarrollar abordamos el siguiente apartado de la programación, los elementos curriculares: objetivos, contenidos, competencias y elementos transversales.

Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje también son elementos curriculares pero los trabajaremos al hablar de la evaluación. 

Es esta lección establecemos el esqueleto sobre el que posteriormente desarrollaremos todas nuestras unidades didácticas.

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Tema 4

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La atención a la diversidad es un tema básico en nuestro sistema educativo y en tu preparación como maestro.

En nuestro sistema ya que caracteriza a la educación obligatoria tal y como la conciben las actuales leyes que la regulan.

En tu formación como maestro porque es un tema que influye en todos los demás. En cualquier actuación docente deberás tener en cuenta la diversidad de los alumnos a los que va dirigida, al programar deberás diseñar actividades para los alumnos con necesidades educativas diferentes del resto y al resolver casos prácticos podría asegurar que siempre deberás responder a cuestiones relacionadas con la diversidad. 

Así pues vamos a adentrarnos en la atención a la diversidad, su conceptualización y tratamiento.

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Tema 3

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El tema 3 es un tema muy atractivo, sencillo de estudiar ya que su contenido es muy asequible: todos tenemos experiencia sobre qué es la tutoría y cómo ejercerla.

Aunque es uno de los temas del ámbito general está lleno de propuestas prácticas para el aula, aprenderemos cómo mejorarlas y actualizarlas para darle un contenido más fresco y personalizado resaltando la importancia de la función tutorial en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Es muy conveniente que conozcas bien este tema, te será de utilidad al elaborar tu programación y al resolver casos prácticos, ya que siempre responderás desde tu puesto de tutor de un aula.

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Caso Práctico 1

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Empezamos con un caso práctico sencillo, que nos permitirá comenzar a diseñar un proceso de trabajo que nos permita resolverlos de forma sistemática, poco a poco, en los sucesivos supuestos que trabajaremos, completaremos el proceso.

En este primer ejemplo abordamos el tema de coordinación docente. Es un pilar básico del funcionamiento de los centros, y son múltiples las funciones y órganos que intervienen.

Hay que conocerlos y saber qué incidencia tienen desde el punto de vista del tutor de primaria.

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PD 2

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Con esta lección empezamos a elaborar la programación que deberá entregarse al tribunal, en concreto elaboraremos el primer y segundo apartado de la programación: la justificación y el contexto. 

Es lo primero que verá el tribunal de tu programación así que es especialmente importante hacerlo bien y crear buenas expectativas sobre lo que vendrá a continuación por lo que es un apartado que debes cuidar especialmente.

Pero no te preocupes te ayudamos explicando detalladamente todo lo que debes incluir y ofreciéndote algunos ejemplos para que te sirvan de modelo y te ayuden a dar este primer paso.

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Tema 2

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Con el tema 2 nos situamos en el marco curricular: qué tenemos que enseñar, cómo y cuándo hacerlo.

Analizaremos los diferentes niveles de concreción curricular y documentación en la que se recogen: proyecto educativo, concreción curricular en sí misma, programaciones didácticas y de aula.

Por último estudiaremos la coordinación docente, funciones y órganos, como elemento fundamental para el desarrollo del currículo y la coherencia en la respuesta educativa de nuestros centros.

Tema necesario puesto que es el fundamento al trabajo de programar que deberemos realizar para la tercera prueba de la oposición. Nos será útil por tanto para desarrollar las propuestas de la lección 1 de programación.

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PD 1

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En esta primera lección de la programación didáctica vamos a analizar qué es una programación didáctica en el contexto de las oposiciones (¿didáctica, de aula, con unidades…?), cuáles son sus elementos, cómo podemos asegurarnos de qué se debe incluir obligatoriamente, qué es opcional, y cuál es la normativa de aplicación.

Daremos un repaso general a todos los elementos que la trabajaremos a lo largo del curso para tener una visión de conjunto que nos sirva para hacernos una idea previa del trabajo que nos espera.

Es fundamental que como opositor sepas consultar las fuentes oficiales y extraer la información que necesitas y en esta lección te vamos a ayudar a hacerlo.

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