Es imprescindible que como profesionales de la enseñanza conozcamos y tengamos presentes las características psicoevolutivas de los niños/as para personalizar el proceso de enseñanza aprendizaje y elaborar unas programaciones didácticas ajustadas en este sentido, sin embargo la realidad es que las aulas actualmente cuentan con unos alumnos tremendamente diversos entre si (diferentes culturas, lenguas,intereses, capacidades, etc.)que necesitan que tengamos en cuenta muchos otros factores sumados a los psicoevolutivos.
Todo ello hace que la tarea de programar resulte cada vez más compleja, sobre todo para aquellos que pretenden seguir enfocando sus clases con métodos tradicionales, en lugar de optar por metodologías innovadoras de aprendizaje capaces de adaptarse tanto a las capacidades como a las limitaciones de cada sujeto